Полагоджуючи з недавнім минулим: національна пам’ять і посткомуністичний перехід у Центрально-Східній Європі

Тип: На вибір студента

Кафедра: історії центральної та східної європи

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
10	3	Залік

Лекції

Семестр	К-сть годин	Лектор	Група(и)
10	16	доцент Полещук Т. С.	Істм-11c

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
10	16	Істм-11c	доцент Полещук Т. С.

Опис курсу

Анотація навчальної дисципліни:

Мета курсу: ознайомити студентів з досвідом політики пам’яті в країнах Центрально-Східної Європи, насамперед з її впливом на подолання спадщини комуністичного минулого в регіоні.

Цілі курсу:

ознайомити студентів з виникненням та еволюцією memory studies;
основними поняттями і термінами, пов’язаними з вивченням пам’яті;
на прикладі окремих країн Західної Європи показати вплив історичної політики на формування європейської ідентичності;
розкрити особливості посткомуністичної трансформації у країнах Центральної та Східної Європи;
на прикладі різних країн регіону показати напрями і методи історичної політики, спрямовані на подолання спадщини і травм комуністичного минулого.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

передумови появи, етапів та особливостей розвитку меморіальних студій;
основні концепції та підходи до політики пам’яті, які існують в сучасній історіографії;
понятійно-категоріальнй апарат, засадм та методи/напрями меморіальних студій;
основні форми і механізмм сучасної політики пам’яті в Західній Європі;
особливості реалізації історичної політики в країнах Центральної та Східної Європи;
вплив цифрових технологій на меморіальні студії;
структуру, логіку та етапи проведення досліджень з меморіальних студій.

уміти:

аналізувати та інтерпретувати наукову літературу з меморіальних студій;
обговорювати функціонування історичного знання в сучасному публічному просторі;
організовувати заходи щодо популяризації історичних знань з непрофесійною аудиторією;
володіти цифровими методами репрезентації історичного знання в публічному просторі;
систематизувати й упорядковувати отриману інформацію, диверсифікувати джерела, критично оцінювати достовірність та надійність інформаційних джерел;
аналізувати теоретичні й емпіричні методи наукових досліджень і визначати їх доцільність у контексті мети і завдань наукового пошуку;
орієнтуватися в інформаційному просторі, проєктувати та моделювати самостійне наукове дослідження.