Опис курсу

Анотація навчальної дисципліни

Курс охоплює період від завершення Першої світової війни і до теперішнього часу. Він покликаний подати послідовний та цілісний виклад новітньої історії як загалом регіону, так і зокрема кожної держави, приналежної до нього. Особливий акцент у ньому зроблено на аналізі розвитку різних сфер суспільного життя центрально-східноєвропейських народів, особливостей їх співіснування та взаємовідносин.

        У процесі вивчення студентами курсу, опанування його теоретичними, методологічними, методичними і практичними засадами формуються програмні компетентності (інтегральна, загальні, спеціальні) й досягаються такі програмні результати навчання:

ЗК 1. Знаходити, опрацьовувати, критично аналізувати, систематизувати та верифікувати інформацію з різних джерел.

ЗК 4. Виявляти здатність навчатися та самонавчатися, ефективно планувати роботу й відповідально ставитися до обов’язків, вдосконалювати і розвивати свій інтелектуальний рівень протягом усього життя.

ФК 1. Знати предметну область майбутньої професії, вміти аналізувати історичні явища, встановлювати і розуміти причинно-наслідкові зв’язки історичних подій і явищ, пояснювати політичні, соціокультурні, економічні процеси.

ФК 3. Демонструвати навички логічного, критичного і системного аналізу першоджерел, розуміння їх історичного характеру і значення.

ПРН 1. Здатність володіти історичним матеріалом, понятійним апаратом, принципами й методиками організації навчального процесу в загальноосвітній школі та способами проектування навчальної діяльності.

ПРН 8. Здатність аналізувати інформацію, дотримуючись принципів наукової об’єктивності й неупередженості.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• ключові факти та дати;
• зміст найважливіших термінів і понять;
• суть визначальних історичних подій, явищ та процесів;
• видатних історичних діячів;
• особливості історичного розвитку регіону;
• наукову літературу та джерела з курсу.

вміти:

• опрацьовувати рекомендовані джерела та літературу;
• знаходити, критично осмислювати, самостійно аналізувати й узагальнювати історичні факти;
• розкривати причинно-наслідкові зв’язки між історичними подіями;
• послідовно і логічно відтворювати засвоєну інформацію;
• використовувати здобуті історичні знання для розуміння сучасних реалій європейського регіону та світу загалом

кумунікація:

• активно діяти й взаємодіяти в інформаційному просторі, збирати, інтерпретувати та застосовувати дані у сфері історії;
• розвивати досвід наукової комунікації в усній і письмовій формі;
• застосовувати інформаційно-комунікаційні технології на різних етапах наукових досліджень і педагогічної діяльності;
• професійно вести дискусії на історичні й суміжні теми; співвідносити знання про минуле з сучасними тенденціями розвитку суспільства;
• спрямовувати пошукову й культурно-освітню роботу в русло актуальних суспільних викликів сучасності, враховувати змінність соціокультурного середовища.

      автономія та відповідальність:

• дотримуватися стандартів педагогічної професії та законодавства України про освіту;
• критично аналізувати та оцінювати педагогічні знання, нові ідеї й цілі, керуючись принципами людиноцентризму та прав людини, відповідально й усвідомлено з урахуванням соціального контексту
• повага до думок інших учасників обговорення;
• грамотний розподіл час для опрацювання лекційного матеріалу, виконання завдань та підготовки до семінарських занять;
• самостійний пошук і аналіз додаткових джерел для поглибленого вивчення тем курсу
• готовність до участі у семінарах, підсумкових тестах та іспиту;
• демонстрація знань, отриманих у процесі навчання, через систематизацію інформації та її подання
• відповідальність за активну та конструктивну участь у семінарах і групових дискусіях;