Опис курсу

Метою вивчення вибіркової дисципліни «Історія крізь призму кінематографу» є на основі вивчення джерельних матеріалів та аналізу найновіших здобутків історіографії ознайомити студентів з відображенням історичних процесів у світовому кінематографічному мистецтві.

Цілі: Проаналізувати етапи розвитку кінематографу. Розглянути історичні події крізь призму кінематографу. Навчитись розпізнавати художні інтерпретації. З’ясувати достовірність відображених історичних процесів у кінострічках. Розширити уявлення про знакові історичні періоди та персоналії. Сформувати навички порівняння подій минулого зображених у  художніх фільмах.

Навчальна дисципліна формує такі програмні компетентності:

А). Загальні компетентності:

– Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу;

– Здатність до пошуку та аналізу інформації з різних джерел;

– Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми;

– Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях;

– Здатність працювати в команді.

Б). Спеціальні компетентності:

– Усвідомлення взаємозв’язку між фактами, подіями, явищами і процесами в минулому та сучасності;

– Усвідомлення відмінностей в історіографічних поглядах різних періодів та в різних контекстах;

– Здатність використовувати у фаховій діяльності знання гуманітарних та соціальних наук, вміння аналізувати, оцінювати і прогнозувати політичні, економічні, культурні й соціальні події та явища;

– Здатність працювати з історичними текстами і документами, коментувати, анотувати їх відповідно до певних критеріїв; презентувати і обговорювати результати наукових досліджень;

– Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією;

– Діяти згідно з принципами академічної доброчесності та професійної етики історика.

В). Програмні результати навчання:

– Розуміти контекст і причини відповідних історичних подій та використовувати ці знання у професійній діяльності;

– Володіти понятійно-категоріальним апаратом історичної науки, професійно оперувати науковими термінами, прийнятими у фаховому середовищі;

– Вміти працювати з письмовими, речовими, етнографічними, усними, архівними та іншими історичними джерелами;

– Розуміти і виявляти відмінності в історіописанні, поглядах на минуле представників різних епох та у різних контекстах;

– Здійснювати аналіз ситуацій з урахуванням історичного контексту та/або історичних передумов