Участь Ірини Деревчук у XIV Східній зимовій школі Варшавського університету

27 квітня 2017 року відбувся перший захід, організований з ініціативи дослідників нашого Центру усної історії – круглий стіл «У пошуку (не)запозиченого інструментарію: етнологи, соціологи, історики про записи усних свідчень». Зустріч була цікавою й насиченою різноманітними порадами для проведення фахового запису усних свідчень. Цього разу ми ділились своїм досвідом із етнологами, зокрема проф. Михайлом Глушком, доц. Роман Тарнавський та доц. Ігор Гілевич, які розповіли нам про методологічні підходи опрацювання свідчень, зібраних ними під час ряду етнологічних експедицій. Натомість про використання нових...

Відбулася чергова лекція на #HistArt) Наш гість з Кракова, Łukasz Kołtuniak, спробував висвітлити спроби примирення, які робила Україна та Польща у нелегкий для обох держав період між двома світовими війнами. Цікаві думки зараз побутують серед сучасних польських істориків щодо цієї теми, і важливо знати тенденції сучасної історіографії.

Хотіли б подякувати нашому лектору, який знайшов час на виступ, і нашому перекладачу – Наталці Цюпак, без якої б було важко провести цю зустріч! Також велике спасибі Юрію Володимировичу Гудимі, який завжди нас...

ДОСЛІДЖУЮЧИ МИНУЛЕ: МЕТОДОЛОГІЧНЕ ОНОВЛЕННЯ ІСТОРІОГРАФІЇ В УКРАЇНІ
20–21 квітня 2017 року на базі Національного університету «Києво-Могилянська академія» відбулася конференція «Досліджуючи минуле: методологічне оновлення історіографії в Україні». Ініціаторами наукового заходу стали студенти кафедри історії. Ідею вдалося реалізувати завдяки підтримці викладачів Університету, зокрема Центру польських та європейських студій.
Задум організаторів полягав у тому, щоб обговорити різноманіття методологій і наративних стратегій, які використовуються в дослідженнях минулого. Водночас конференція мала на меті об’єднати молодих істориків/історикинь: створити комунікативний майданчик для академічного спілкування та дискусій. Учасники...

Ми часто наголошуємо на міждисциплінарних підходах у власних дослідженнях, нам здається, що це підвищує їх фаховий рівень. А чи доречно ми використовуємо методи й методики суміжних наук? Наскільки наше запозичення є фаховим? Як треба записувати усні свідчення і за яким алгоритмом їх опрацьовувати? На ці та інші запитання будемо відповідати на нашій першій зустрічі зі студентами, які записують інтерв’ю та використовують у своїх кваліфікаційних роботах матеріали усних свідчень у руслі усноісторичної, етнологічної та соціологічної візій. Запрошуємо до розмови усіх зацікавлених осіб...